Zum Potenzial von Anschauung in der mathematischen Hochschullehre: Eine Untersuchung am Beispiel interaktiver dynamischer Visualisierungen in der ... zur Mathematikdidaktik) (German Edition) free ebook download.

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Zum Potenzial von Anschauung in der mathematischen Hochschullehre: Eine Untersuchung am Beispiel interaktiver dynamischer Visualisierungen in der ... zur Mathematikdidaktik) (German Edition) free ebook download

Category:
Mathematics

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Catalogue

Author(s):	Wieland Wilzek

Date:	2021	Format:	rar	Language:	German	ISBN/ASIN:	3658353600
Pages:	388	OCR:		Quality:		ISBN13:
Uploader:	alex21s	Upload Date:	10/9/2021 4:38:27 PM

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Der bergang von der Schule zur Hochschule im Fach Mathematik stellt viele Studierende vor verschiedene Schwierigkeiten, wobei der vernderte Umgang mit Anschauung eine besondere Herausforderung sein kann. Es ist denkbar, dass eine strker anschaulich ausgerichtete Hochschulmathematik die bergangsproblematik abmildert. Das Hauptanliegen dieser Arbeit besteht daher darin, zu klren, welche Rolle Anschauung in der mathematischen Hochschullehre spielen sollte. Dabei liegt der Fokus auf der Lehrveranstaltung Analysis. Zunchst wir eine Definition von Anschauung entwickelt und verschiedene Einsatzarten von Anschauung werden unterschieden, um diese bezglich ihrer Angemessenheit zu bewerten. Daran anschlieend wird ein Vorschlag vorgestellt, wie durch interaktive dynamische Visualisierungen Anschauung in die mathematische Hochschullehre eingebunden werden kann. Abschlieend werden in einer empirischen Untersuchung anschauliche Elemente in Beweisprozessen von Studierenden rekonstruiert, deren Lernprozesse durch interaktive dynamische Visualisierungen untersttzt wurden. Die anschaulichen Elemente werden in einer Typologie zusammengefasst und die so gewonnenen Typen bezglich des Potenzials, welches diese fr das Fhren von Beweisen bieten, bewertet.

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Tags: Anschauung Beispiel dynamischer Eine German Hochschullehre interaktiver Mathematikdidaktik mathematischen Potenzial

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