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Transformationen von Schule, Unterricht und Profession: Ertrage praxistheoretischer Forschung [German] free ebook download

Category:
Sociology

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Author(s):	Kathrin Berdelmann, Bettina Fritzsche, Kerstin Rabenstein

Date:	2018	Format:	PDF	Language:	German	ISBN/ASIN:	3658219270
Pages:	1	OCR:		Quality:		ISBN13:
Uploader:	gestalt	Upload Date:	2/6/2021 4:33:34 AM

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Im vorliegenden Band setzen sich erziehungswissenschaftlich und (bildungs-)historisch arbeitende Forscherinnen und Forscher mit Perspektiven und Ertrgen praxistheoretischer Forschung im Fragenkreis der Transformation von Schule, Unterricht und Profession auseinander. In den Beitrgen wird eruiert, welche Problem- und Fragestellungen aus praxistheoretischer Sicht gewinnbringend bearbeitet werden knnen und wo die Grenzen liegen.
Der InhaltPraxeologie in der Bildungsforschung  Aspekte einer Praxeologie  Verstehen als Gesprch  (Nichtgelehrte) Gelehrtenkommunikation im Medium des Briefes  Zeitdiagnostik  Konturierung des Klassenunterrichts um 1800  Die deutsche Unterrichtsausstellung auf der Weltausstellung in Brssel 1910  Blicke in die Schulmnnerliteratur  Affect, Embodiment and Pedagogic Practice in Early-Twentieth-Century American Progressive Education  Childrens Drawings as Historical Sources for the Study of Education in World War One  Beobachten in Basel  Zu Abitur und Ritual  Benutzungspraktiken von Forschungsbibliotheken  Der Bibliothekskatalog als historische Quelle?  Zur Transformation des eigenen Blicks auf den Gebrauch von Schlertafeln in Senegal und Frankreich  Zur Institutionalisierung des Pdagogischen am Beispiel familialisierter Vergemeinschaftung  Professionsentwicklung im Ganztag  Wenn Lehrer/innen forschen 
Die Herausgeber*innenDr. Kathrin Berdelmann ist Postdoc am DIPF  Leibniz-Institut fr Bildungsforschung und Bildungsinformation, Berlin.Dr. Bettina Fritzsche ist Professorin an der Pdagogischen Hochschule Freiburg.Dr. Kerstin Rabenstein ist Professorin an der Georg-August-Universitt Gttingen.Dr. Joachim Scholz ist Leiter des Forschungsbereichs der Bibliothek fr Bildungsgeschichtliche Forschung am DIPF  Leibniz-Institut fr Bildungsforschung und Bildungsinformation, Berlin.

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Tags: Forschung German Profession Schule Transformationen Unterricht

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