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Description of  Methodologie de la theorisation enracinee : Fondements, procedures et usages [French]

La Mthodologie de la thorisation enracine (MTE), ou Grounded Theory, est reconnue pour sortir des sentiers battus, car elle diffre des dmarches hypothtico-dductives qui prvalent actuellement en recherche. Les principes denracinement des analyses dans les donnes, de thorisation inductive, douverture lmergence, de remise en question constante des rsultats provisoires et de circularit entre la collecte et lanalyse des donnes inscrivent rsolument la MTE dans le courant de la dcouverte et de linnovation. Ce livre, regroupant les textes de plusieurs spcialistes, rend compte de la riche diversit des approches et des usages de la MTE et des nombreuses perspectives quelle ouvre. Destin aux tudiants et aux professeurs, il prsente les enjeux fondamentaux lis la MTE ainsi que des projets de recherche dans diffrentes disciplines (arts, ducation, communication, sociologie, sant, administration et management) utilisant cette mthode fconde. Lintrt de cet ouvrage rside dans son contenu rsolument pratique. Ltudiant qui souhaite mener une recherche avec la MTE y trouvera des solutions pratiques des problmes courants. Ce livre prsente galement des exemples de ce quoi ressemble, une fois acheve, une tude ralise avec la MTE. Ainsi, le chercheur novice peut acqurir une meilleure ide de lobjectif atteindre. Toute personne sigeant un comit dvaluation devrait aussi possder un exemplaire de ce livre, le lire et sy reporter au besoin. Ce livre laidera comprendre pourquoi les projets de recherche en MTE nont pas de structure strictement prdfinie et pourquoi ils doivent faire place beaucoup de flexibilit tout au long de la dmarche. Les connaissances qutudiants et professeurs auront acquises par la lecture de ce livre devraient leur permettre dtre mieux prpars sorienter dans le ddale des dmarches inhrentes la ralisation de tout projet de recherche?: soit la rdaction de projets de recherche, la collecte et lanalyse des donnes. Juliet Corbin (DNSc), San Jose State University, University of Alberta,International Institute for Qualitative Methodology, International Institute for Qualitative Research.